ARTIKEL

DIKLAT KURIKULUM TMI

Posted by admin
06/08/2016 | 00:54 WIB
Diklat Kurikulum TMI Pondok Pesantren Darul Amanah, Sukorejo, Kendal, Semarang, Jawa Tengah, Indonesia, Pesantren Terbaik di Indonesia, Pondok Pesantren Terbaik Sejawa dan Bali, Pondok Pesantren Terbaik di Jawa Tengah, Pondok Pesantren Terbaik di Kendal, Pondok Pesantren Terbaik di Semarang, Pondok Modern Darul Amanah, Pondok Modern Terbaik, Pondok Modern Gontor, Pondok Pesantren Alumni Gontor, Gontor Jawa Timur, Pondok Modern Terbaik, Kurikulum TMI, Pesantren Salafi, Pembelajaran Selama 24 Jam

Diklat Kurikulum TMI Pondok Pesantren Darul Amanah, Sukorejo, Kendal, Semarang, Jawa Tengah, Indonesia, Pesantren Terbaik di Indonesia, Pondok Pesantren Terbaik Sejawa dan Bali, Pondok Pesantren Terbaik di Jawa Tengah, Pondok Pesantren Terbaik di Kendal, Pondok Pesantren Terbaik di Semarang, Pondok Modern Darul Amanah, Pondok Modern Terbaik, Pondok Modern Gontor, Pondok Pesantren Alumni Gontor, Gontor Jawa Timur, Pondok Modern Terbaik, Kurikulum TMI, Pesantren Salafi, Pembelajaran Selama 24 Jam

          Darul Amanah, Sebuah Pondok sekaligus sekolah yang sudah dianggap sebagai sebuah lembaga yang sudah cukup mapan, maka peningkatan kualitaspun terus ditingkatkan dari berbagai bidang. Baik itu dari sistem, kurikulum maupun dari segi teknis sendiri. Kamis ( 4/8 ) Pondok Pesantren Darul Amanah mengadakan pendidikan dan plelatihan ( DIKLAT ) Kurikulum Tarbiyatul Mu’allimin Wal Mu’allimat Al-Islamiyah ( TMI ) guna memperbarui dan memperbaiki thoriqoh yang digunakan dalam penyampaian materi mata pelajaran pesantren, agar tidak kalah berkualitasnya dengan mata pelajaran dari kementrian agama.

          DIKLAT ini di isi atau di sampaikan oleh bagian kurikulum Pondok Pesantren Darul Amanah sebagai bidang yang mengurusi tentang per-kurikuluman Pondok Pesantren Darul Amanah. Guru yang hadir dalam acara ini adalah mereka yang mengampu palajaran lokal pesantren yang berjumlah sekitar 50 orang. Harapan setelah dilaksanakannya DIKLAT ini adalah terciptanya persepsi thoriqoh yang sama dalam penyampaian materi, dan mampu tercapainya tujuan pembelajaran yang terdapat di masing-masing pelajaran.

ARTIKEL TERKAIT